EJA atividade

Gurias, vamos inserir aqui as perguntas da tarefa desta semana para irmos respondendo... 1. Quais são e como se definiram os conceitos e as funções da Educação de Jovens e Adultos, respectivamente? Conceitos: Educação de adultos – Caracteriza-se pela postura da UNESCO reportando-se a uma área especializada da educação. Educação popular – Caracteriza-se pela compreensão contrária à educação de adultos impulsionada pelos organismos oficiais, surgindo nos espaços em que a necessidade dos grupos aflora e o Estado não tem intenção nem força para atuar. Educação não-formal – Educação de adultos vinculada a organismos não governamentais, geralmente em locais onde o Estado se omitiu, portanto, desenvolvida e organizada em caráter de não parceria com os organismos formais. Funções: Função reparadora – Para pessoas que não tiveram uma adequada correlação idade/ano escolar em seu itinerário educacional e nem a possibilidade de prosseguimento dos estudos. Função equalizadora – P...

GRUPO EJA (Estudando sobre os Jovens e Adultos): Iasmin, Jaqueline, Kênia,  Leda e Simone Pellenz PRÁTICA DE PESQUISA SOBRE A EDUCAÇÃO DE JOVES E ADULTOS – EJA 1.    Introdução Acreditamos que durante este semestre na interdisciplina da Educação de Jovens e Adultos no Brasil compreenderemos a trajetória dessa modalidade de ensino bem como a sua contextualização política demarcada pela existência de programas governamentais e iniciativas da sociedade civil em prol da alfabetização ou conclusão de estudos dos sujeitos que dela fazem parte. Como professoras é nossa tarefa compreender essa trajetória e principalmente as políticas públicas que foram instituídas ao longo dos anos para minimizar os problemas de escolarização em pessoas marcadas pela exclusão, perdas e esperança. O que vem a ser a EJA – Educação de jovens e adultos? De acordo com a LDBEN nº 9.3394/1996 a EJA é uma modalidade da educação básica, que no artigo 37 destaca: “A educação ...